10.3969/j.issn.1008-6129.2013.02.004
高职学生学习过程影响因素实证分析——基于高职教育的有效教学设计与实践
本文是在对高职学生的价值观、职业倾向及学习现状等方面进行调查的基础上,分析高职学生的特点和学习特征,为有效教学设计提供实证基础.
高职教育、教学设计、学习过程、影响因素
30
G712(职业技术教育)
2012年河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目——"基于情境学习理论的职业教育有效教学设计研究与实践",课题GH122058
2013-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
9-12