“情境学习”理论及其对职业教育教学工作的启示

摘要：

进入1990年代后,学术界出现了研究“情境学习”理论的热潮.本文通过对“情境学习”理论的介绍,以及与职业教育教学工作过程的对比,阐明了“情境学习”理论比较适合应用于我国的职业教育中的教学工作,进而又对“情境学习”理论在职业教育教学工作中的有效实施进行了论述.

关键词：情境学习、职业教育、合法的边缘性参与、实践共同体

所属期刊栏目：29

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：河北省人力资源和社会保障厅课题——"冀中南经济区现代服务业人才培养模式创新研究",课题JRS-2012-3062

在线出版日期：2013-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34