10.3969/j.issn.1008-6129.2011.05.012
浅议高职生“四成”教育体系的内涵
高职生的全面健康发展是高职教育追求的目标。高职生“四成”教育体系出于对当前高职生成长现状出现的问题,以“成长”、“成人”、“成才”、“成功”四个基本范畴为主体,分析了高职生全面发展的内涵和要求,为该体系自身的构建和发展奠定了基础。
高职生、“四成”教育体系、内涵
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G712(职业技术教育)
南通纺织职业技术学院教育研究课题--关于构建高职生“四成”教育体系的研究,课题FYJY/2011/04
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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