10.3969/j.issn.1008-6129.2011.02.008
从学习环境谈高职非英语专业英语学习动机
本文根据Dornyei的外语学习动机理论中的学习环境层面的影响因素,提出高职院校英语教师应利用娱乐因素,从教学手段到教学内容,不断改善非英语专业学生的学习环境,激发他们的英语学习动机,最大程度上提高他们的英语水平和能力.同时本文还特别强调利用娱乐措施应把握的程度及其他注意事项.
学习环境、英语学习动机、激励
28
G642.42(高等教育)
2011-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-22