基于图示理论的大学英语听力课课堂教学模式

摘要：

听力作为语言输入的最主要的渠道之一,也是大学英语学习的重要途径.本文对目前大学英语听力课课堂教学存在的问题进行了分析,对听力理论、图式理论进行了系统的研究,构建了以图式理论为指导的大学英语听力课课堂教学模式.

关键词：听力理解、图式理论、教学模式

所属期刊栏目：28

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2011-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16