10.3969/j.issn.1008-6129.2008.02.022
对新时期教师教学效能感的研究
教师教学效能感是教师根据自己以往的经验对教育的理解,确认自己能有效地完成教学工作实现教学目标的一种信念,本文通过对教师教学效能感的概念、作用和影响因素的分析,提出了在新时期发展和培养教师教学效能感的措施,以希望对提高教师的综合素质提供一些借鉴和帮助.
新时期、教师、教学效能感
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G640(高等教育)
河北省教育科学规划重点资助课题06100051
2008-06-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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