参与式教师培训的必要性与可能性分析

摘要：

参与式教师培训既是一种培训理念,也是一种方法和形式.其价值目标契合了我国当前正在实施的新课程改革的理念.同时,新课程改革也为其提供了广阔的实践空间,而且,随着理论研究的深入与实践经验的积累必将为这种培训提供更加有力的支持与指导.

关键词：参与式、教师培训、新课程改革

所属期刊栏目：24

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2008-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-27,30