高职生学习动机行为影响因素的路径模式

摘要：

本文运用定量与定性研究相结合的方法,通过问卷调查、学习行为观察、自我陈述及对来自二所高职院校外语系709人中严格分层抽样出来的20名次厌学学生、20名厌学学生、20名乐学学生的学习动机行为影响因素调查数据进行相关分析、路径分析等手段,从而分析高职生学习动机行为影响因素的路径模式.

关键词：问卷调查、相关分析、路径分析、动机行为、内在模式

所属期刊栏目：22

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2006-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5