辩证看待教育消费对经济增长的拉动作用

摘要：

@@ 一、教育对经济长期促进效果的定量分析
自20世纪60年代,美国经济学家舒尔茨和贝克尔创立的人力资本理论以来,教育对经济增长的作用一直是人们关注的课题.教育作为一种经济增长的因素,随着社会生产力智能化趋势的不断加强,越来越成为基础性的因素,具有不可替代的作用.

机标关键词：辩证看待、教育消费、经济增长、人力资本理论、社会生产力、经济学家、教育作为、定量分析、智能化、舒尔茨、贝克尔、美国、课题、基础

所属期刊栏目：22

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：78