10.3969/j.issn.1008-6129.2004.04.014
论人文精神与学校教育的价值取向
随着现代科技的迅猛发展和科学教育的兴盛,学校教育的功利主义价值取向愈来愈突出,教育实践愈益与人文教育与人文精神的追求相悖逆.我们的时代需要人文精神,人文精神理应成为现代学校教育的基本价值追求.
人文精神、人文教育、学校教育、价值取向
21
G40(教育学)
2004-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34-35
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10.3969/j.issn.1008-6129.2004.04.014
人文精神、人文教育、学校教育、价值取向
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G40(教育学)
2004-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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