探索课堂教学模式拓展学生思维空间——开放型课堂教学模式在制图课中的应用

摘要：

@@ 开放型课堂教学是指在打破传统封闭教学模式,不增加学生负担的情况下,既能调动学生的积极性,又能扩大学生的知识面的一种新的课堂教学模式.教学中主要体现在问题的设置上.在新课的引入、课堂结构设计、例题的处理等方面可采取不同形式设置开放题.开展开放型学习活动,能进一步激发学生学习本学科的激情、兴趣、爱好,也有利于学生的智力,培养学生的发散思维能力,促进学生解题能力的发展,提高学生综合运用,深化知识的能力.同时,对沟通知识间的内在联系,理清知识的结构、层次及特征,完整系统地掌握知识,形成技巧技能,都具有十分重要的意义.下面,我就机械制图中有关圆柱与平面体相交求交线一例的三种解法,在课堂教学中如何进行开放型思维教学作的尝试汇报一下,供教师们参考:

机标关键词：课堂教学模式、模式拓展、学生学习、思维空间、开放型、制图课、知识面、发散思维能力、学习活动、学生负担、完整系统、思维教学、设置、培养学生、解题能力、结构设计、机械制图、调动学生、打破传统、平面体

所属期刊栏目：19

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74