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10.3969/j.issn.1008-6129.2001.04.004

论“师型“教师的意义、内涵和特征

引用
针对目前我国高职教育对"双师型"教师的几种描述方式,本文从构建双师型教师的基本素质、能力方面入手,阐述了培养"双师型"教师的依据、界定和基本特征.

"双师型"教师、技术型人才、素质、能力、特征

18

G451(教师与学生)

教育部资助项目

2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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邢台职业技术学院学报

1008-6129

13-1268/G4

18

2001,18(4)

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