10.3969/j.issn.1008-6129.2001.02.004
美国师范教育改革能达的境界与局限
本文依据在美见闻和第一手资料,就美国师范教育现状、师范教育改革的举措进行了评介.同时指出了美国师范教育中存在的诸如教师待遇不高、学生学习态度不端正,教师在决策中影响甚微等问题.
美国、师范教育、境界、局限
18
G515.1(世界教育事业)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
18-25
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10.3969/j.issn.1008-6129.2001.02.004
美国、师范教育、境界、局限
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G515.1(世界教育事业)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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