健康教育对儿童肾病综合征护理效果及自我护理能力影响

摘要：

目的 分析健康教育对儿童肾病综合征护理效果及自我护理能力的影响.方法 选择2016年12月-2018年8月该院接收的80例肾病综合征患儿作为研究对象,分为研究组(40例)与对照组(40例),对照组进行常规教育,研究组给予健康教育,比较两组护理效果及自我护理能力情况.结果 研究组自我护理技能(122.56±20.35)分、健康知识(48.68±9.65)分、自我概念(22.43±5.12)分及自我责任感(25.47±5.17)分等自我护理能力评分相较对照组均更高(t=5.220、2.174、4.648、4.125,P<0.05);研究组并发症发生率5.00％明显比对照组20.00％低,家属满意度95.00％比对照组77.50％高(χ2=4.114、5.165,P<0.05);研究组症状(24.66±5.45)分、家庭理解配合(20.28±2.65)分、日常生活(19.63±4.72)分、精神心理(20.17±5.37)分等比对照组高,差异有统计学意义(t=6.954、2.468、2.262、5.545、5.311,P<0.05).结论 健康教育在儿童肾病综合征中的护理效果显著,可有效提高患儿的自我护理能力,减少并发症发生几率,提升生存质量,且家属满意度高.

关键词：健康教育、儿童肾病综合征、护理效果、自我护理能力、并发症、家属满意度

所属期刊栏目：5

分类号：R473(护理学)

在线出版日期：2020-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：187-189