"四阶段教学法" 在中职园林测量教学中的应用

摘要：

《园林测量》是园林专业重要的一门专业基础课,内容抽象、语言专业性强、实践性强,而中职生基础知识比较薄弱,学习兴趣普遍不高."四阶段教学法"是有效实行实训教学的载体,可以充分发挥学生的听觉、视觉、感觉、思维、动手等环节,可以一步步地刺激学生,激发好奇心,主动探索学习,对中职学生来说,是一种行之有效的方法.

关键词：四阶段教学法、中职、园林测量

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2017-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-72,76