改革开放40年中国高校教师发展政策回顾与反思

摘要：

改革开放后我国高校教师发展政策大致经历了政策恢复期、全面探索期、法制化时期、重点推进期、专业化时期五个阶段.坚持“师德为先”、重点关注教师精英群体、“常规化”和“项目式”发展结合是我国高校教师发展政策的总体特征.高校教师发展政策存在问题主要表现在:外部功利性目标比较突显、对高校教师自主发展的关注不足、欠缺惠及全体教师的政策土壤等.

关键词：改革开放40年、高校教师发展、政策回顾、文献解读

所属期刊栏目：21

分类号：G464(教育行政)

资助基金：2013年湖南省社科基金项目13YBA215

在线出版日期：2018-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：129-136