面向TCSL的“简直”语用偏误分析

摘要：

语气副词的教学是汉语作为第二语言教学（TCSL）的难点。而对语气副词“简直”进行教学语法研究，不仅应明确其句法分布和核心语义特征，更应以语用偏误为着力点，对汉语学习者常见的语用偏误现象进行归纳分类与原因分析。在此基础上，我们设计了面向TCSL的“简直”教学方案，并开展教学实验。结果表明：“教学实验组”与“HSK对照组”的“简直”句正确率有显著性差异（P＜0．01），教学方案具有良好教学效果。

关键词：“简直”、汉语作为第二语言的教学(TCSL)、偏误分析、语用

所属期刊栏目：19

分类号：H102

资助基金：北京语言大学院级科研项目中央高校基本科研业务专项资金16YJ080301；北京语言大学青年英才项目

在线出版日期：2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：139-143