高校女教师发展的现实困境及理性诉求——基于现实与社会性别的双重视角

摘要：

高校女教师由于受男强女弱思想、多重角色冲突、男权评价体系等因素的影响,导致她们面临发展意识偏弱、职业成就偏差、晋升机会偏少的现实困境.而追求全面发展既是当今时代的重要议题,也是高校女教师发展的理性诉求.高校女教师要走出发展的困境,主要有待于其自身的精神发展、能力发展和个性发展.

关键词：高校女教师、现实困境、理性诉求

所属期刊栏目：18

分类号：G645(高等教育)

资助基金：国家社科基金教育学一般资助项目BIA1000070

在线出版日期：2015-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：180-185