10.13582/j.cnki.1672-7835.2015.04.033
高校女教师发展的现实困境及理性诉求——基于现实与社会性别的双重视角
高校女教师由于受男强女弱思想、多重角色冲突、男权评价体系等因素的影响,导致她们面临发展意识偏弱、职业成就偏差、晋升机会偏少的现实困境.而追求全面发展既是当今时代的重要议题,也是高校女教师发展的理性诉求.高校女教师要走出发展的困境,主要有待于其自身的精神发展、能力发展和个性发展.
高校女教师、现实困境、理性诉求
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G645(高等教育)
国家社科基金教育学一般资助项目BIA1000070
2015-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
180-185