现代德育的三大转变

摘要：

现代德育在本质、课程与评价发生了三个方面的转变:由教到学的转变,使学生作为德育主体有了最根本的依据;由“美德袋”主张的道德绝对性向道德相对性的转变,使德育课程的内容取向转向了方法取向;由对行为结果的评价转为对行为动机的评价,使德育评价有了较好的信度与效度.

关键词：德育、学生主体、道德相对性、科尔伯格

所属期刊栏目：18

分类号：G410(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2015-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：169-174