我国高等教育大众化的道德原则探寻

摘要：

高等教育大众化有其自身的价值预设,这种价值预设需要道德原则的引导.伦理作为一种软约束力量,对个人与群体的作用效果显然是不够的,它缺乏强制性.把相对抽象的伦理要求、道德命令具体化为群体成员所必须遵循的一系列可操作的道德规范和道德原则,形成一种伦理制度,它就具有群体性、他律性与强制性的特点.因此,从道德这一维度入手,我们需要重新构建高等教育大众化的伦理基础,这种伦理基础就是以教育公平、教育正义原则为圭臬,以人道主义与共享原则为内容,以个性发展原则为最终目标,这些原则的和谐统一就是高等教育大众化的伦理品质.

关键词：高等教育、大众化、道德原则、个性发展

所属期刊栏目：17

分类号：G64(高等教育)

资助基金：湖南省教育厅课题13C760;湖南省高校大学生思想政治教育特色建设项目10T33

在线出版日期：2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：150-154