民办学校教师主观幸福感的实证研究——以湖南省为例
民办学校教师是一个特殊的群体,研究民办学校教师主观幸福感对于丰富主观幸福感研究内容,深化对主观幸福感认识,稳定民办学校教师队伍,提升教师幸福感意义重大.基于对大范围问卷调查数据的统计分析,对湖南省民办学校教师的主观幸福感现状进行了全面的描述和分析,并就提升民办学校教师幸福感提出了建议和对策.
主观幸福感、民办学校、教师
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G451(教师与学生)
湖南省教育科学"十二五"规划资助项目XJK011BXK007
2013-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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