农村初中生学习动机、学习态度与学业成绩的相关研究

摘要：

研究目的:探讨农村初中生学习动机、学习态度与学业成绩的关系.研究方法:使用学习动机和学习态度量表,对308名农村初中生进行测量.研究结果:(1)农村初中生的学习态度和学业成绩存在非常显著的性别差异；学生干部与非学生干部、获奖者与未获奖者的学习动机、学习态度和学业成绩差异显著；学生学习动机和学习态度存在极其显著的年级差异.(2)除了外部动机之外,学习动机和学习态度及其各项均与学业成绩存在显著的正相关.(3)内部动机和学习态度对学生学业成绩有直接作用,可以预测学生的学业成绩.研究结论:内部动机和学习态度对学业成绩有影响.

关键词：农村、学习动机、学习态度、学业成绩

所属期刊栏目：15

分类号：G635.5(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金“农村义务教育阶段留守学生学业行为不良的追踪与干预研究”项目12YJA880059;湖南省教育科学研究院基础教育教学研究基地成果之一

在线出版日期：2012-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：146-149