10.3969/j.issn.1672-7835.2012.04.018
“职普”教育分流对人力资本投资的影响——基于能力类型差异假设的分析
普通教育和职业教育的分流是我国目前推行的教育制度,但职业教育的发展受到多方质疑.教育分流是基于个体学习能力存在差异的现实前提下展开的.在能力类型差异的假设下,职业教育的存在与发展会促使一部分人增加人力资本投资,从而增加全社会的人力资本投资总量.
教育分流、职业教育、人力资本投资、能力差异
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G710(职业技术教育)
湖南省社科规划课题2009YBA150;湖南省教育厅项目08C369;湖南省社科规划课题2010YBA110
2012-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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