论以人为本的高校师范生教育信仰教育

摘要：

信仰是一种坚定的生活态度,一种超越现实的终极性价值追求,对个体的日常思维和行为有着决定性的作用.高校师范生作为一名未来的中小学教师,其教育信仰状况不仅关系着他们自身的全面发展和健康成长,还关系着整个教育事业的可持续发展,因此加强对师范生教育信仰的教育,建立一种理想的教育感召机制,激发师范生对教育事业的激情、敬仰,具有重要的现实意义和理论意义.

关键词：以人为本、高校师范生、教育信仰

所属期刊栏目：14

分类号：G651(师范教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目09YJA880037

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：165-168