10.3969/j.issn.1672-7835.2007.05.023
"班级"在中国高等教育领域的演化和发展
"班级"作为组织单位,在形式与意义上都发生了变化.班级源于欧洲的"班级授课制",传入我国后,形成了有中国特色的"班级"制度.现代大学的发展,给"班级"这一词汇注入了新的活力,"班级"的概念也随之宽泛化,其社会性功能不断削弱.
班级、高等教育、班级授课制
10
G640(高等教育)
2007-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
125-128
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10.3969/j.issn.1672-7835.2007.05.023
班级、高等教育、班级授课制
10
G640(高等教育)
2007-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
125-128
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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