10.3969/j.issn.1672-7835.2003.04.022
论行为主义理论对提高听力能力的影响
文章将以行为主义理论为基础,重点对听力课的教学过程进行研究和探讨.在老师的监控下,让学生在听的过程中不断地重复,得到纠正、指导、帮助和启发.培养学生的良好学习习惯,从而提高他们的学习积极性.
行为主义、英语教学、听力、习惯
5
G642.421(高等教育)
2004-02-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
82-86
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10.3969/j.issn.1672-7835.2003.04.022
行为主义、英语教学、听力、习惯
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G642.421(高等教育)
2004-02-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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