大学知识共享的心理障碍及消除策略

摘要：

心理因素对大学知识共享既有促进作用,又有阻碍作用.通过对大学知识共享过程中出现的垄断心理、竞争心理、自我封闭心理和偏见等心理障碍的分析,提出了消除心理障碍的策略:增强以人为本的观念、减少束缚;培育共享的价值观和合作精神,建立相容的学术氛围;消除偏见,建立相互信任的校园文化.

关键词：大学知识共享、共享心理、心理障碍

所属期刊栏目：4

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：中国高等教育学会立项项目23-73-23

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64