多文种文字书写教学系统交互隐喻

摘要：

对于多文种文字书写教学系统,以虚拟纸质文字书写练习本为主体的交互隐喻直接关系到此类系统的实用性.该文提出以虚拟纸质文字书写练习本为主体内容的多文种兼容的文字书写教学系统交互隐喻方法,设计交互隐喻通用描述模板结构,建立多文种通用的书写格式成型计算模型,主要功能包括多文种兼容的范字显示和被练习文字点选布局、书写范围监督、明页暗页互换、回清与作业保存和提交等.实验表明,该方法不但兼容多文种交互隐嗡结构,而且在结合义务教育教材、用户生理成长、仿真纸质练习本等方面具有优势.

关键词：多文种、兼容、文字书写教学系统、交互、隐喻、纸质文字书写练习本

所属期刊栏目：39

分类号：O152.1(代数、数论、组合理论)

资助基金：湖南省十二五重点学科开放课题20151M02;湖南省教育厅基金项目13C914

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69