浅谈初中思想品德课的有效导入
教育家第斯多惠说过:“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣.”然而要做到让学生乐意听讲,并非一件易事,这需要教师循循诱导,使学生产生强烈的求知欲和好奇心,从而更积极主动地参与课堂教学,使整节课获得成功.俗话说:良好的开端是成功的一半,所以精心设计“导入”是进行思想品德课有效教学不可忽视的一个重要环节,其方法也是多样的,要不拘一格,因课利导,用丰富多彩的形式缩小学生与教材之间的距离,缩小学生和老师之间的差距,充分体现学生的主体地位,使学生产生渴求知识的心理,这将有利于教学任务的完成,现在就如何做好课堂教学中的导入作点初探.
初中思想品德课、有效导入
G633.2(中等教育)
2012-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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