信息技术在初中生物教学中的实施策略
生物学是一门自然科学,它反映的是千姿百态的生物界、变幻莫测的生物体。传统的教学模式和固有的教学手段,如挂图、模型等较为枯燥、抽象、呆板,难以表现其动态变化过程,难以激发学生的学习兴趣。同时,传统的生物学教学,
生物教学、信息技术、生物学教学、初中、自然科学、教学手段、教学模式、动态变化
G633.91(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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生物教学、信息技术、生物学教学、初中、自然科学、教学手段、教学模式、动态变化
G633.91(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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