初中历史课堂教学有效性探微

摘要：

初中历史课堂是历史教学有效性的主要场所.提高历史课堂教学效率,努力构建高效的历史课堂是我们老师一直所追求的.笔者结合了自己的教学实践,就如何构建高效的历史课堂进行了一些探讨,供同仁参考.
一、认真备课,吃透教材,实施高效课堂的前提
在备课时,我们要先看课标,注意教材的取舍,努力减少无效劳动.精心备课,准确讲解,确保上课不打无准备之仗.初备过程中,教师除系统把握教材外,更要以身作则,学生该背的内容教师也要会背;典型的题例自己要先做,相关的知识要充分了解.课堂上,经师生碰撞,发现问题时要及时调整教学;要备课后课,发现问题,就要想一下:为什么会产生这些问题?有没有必然的规律?是自己的问题还是学生的问题?分析一下,记下来,不管是什么情况,积累的多了之后,再来集中总结.这样通过课后反思与课堂教学的有效结合,一节完整的课才算备好,也才能促进课堂效率的高效.

机标关键词：课堂教学有效性、初中历史课堂教学

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2012-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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