提高初中学生数学应用能力的教学策略
数学应用能力是指运用数学知识、数学方法、数学思想来分析研究客观世界的种种表象并加工整理和获得解决的能力.它大体上分为两个阶段:首先由实际问题建立数学模型,形成数学问题;其次是应用数学知识,数学方法和数学思想解决数学问题.在我国现行的中学数学教育中,都不同程度地存在缺乏应用数学的意识、兴趣和能力方面的问题,数学的应用没有受到应有的重视.另外在当前的数学教学中应用问题的教学存在着学与用的脱节,教材中数学在实际生活中直接应用的相关内容较少,数学应用的教学不够系统,缺乏数学应用教学研究的氛围,学生应用数学的基础较差.以下是本人在日常数学教学中的体会,以供参考.
数学应用能力、教学策略、高初中学生、学生数
G633.6(中等教育)
2012-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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