点燃学生“问”的火花——谈谈初中思品课教学中有效培养学生的问题意识

摘要：

培养学生的问题意识,不仅有利于改变目前思品课教学过于强调接受学习,死记硬背现状,而且有利于促进学生学习方式的转变,以增强思品课教学的针对性和实效性.本文从转变观念、营造氛围、设计情境和教给技巧四方面阐述了初中思品课教学中有效培养学生的问题意识.

关键词：思品课教学、问题意识、有效培养

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2012-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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