初中历史课堂师生“互问”式的教学探讨

摘要：

早在两千多年前,我国的《礼记·学记》中就已提出了“教学相长”的思想,也就是今人所说的“师生互动”.本文所论述的“师生互问”体现的就是一种互动形式,它包含三层意思:“师问生”、“生问师”、“生问生”.以下我就如何开展师生“互问”提高教学效果、培养学生创新能力方面谈谈自己的一些看法.

机标关键词：初中历史课堂、教学探讨

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2012-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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