提高初中英语写作教学的策略
培养初中学生的英语活学活用能力是整个初中阶段英语教学的目的之一.其中写作能力又占有很重要的地位,它要求学生具有较高的书面语言表达能力.然而,目前初中英语教学的书面表达相对较为滞后,写作水平较低,究其原因是多方面的.比如,教师为了完成教学任务,有些写作练习被一带而过,学生也不认真对待,久而久之,写作水平很难提高;还有些教师训练学生写作的内容紧紧局限于课本,方式较单一,只是让学生草草地写一篇,匆匆地批改一下,稍加评议,仅此而已;再者是平时学生不注意积累和观察,阅读的材料较少,看到题目无从下手.学生根本没有主动学英语的习惯,更没有用英语的习惯;还有些教师对学生的写作方法、技巧不予以指导,布置题目之后就让学生自己去写,学生不知如何写、写什么,这样也就达不到训练的目的.
初中英语写作、英语写作教学、教学的策略
G633.41(中等教育)
2012-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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