讲究方式,提高体育教学实效性
新课标指导下的体育课堂教学最大的特征是让学生自主化.所谓的"自主化"简单的说是在教师指导下,学生发挥自己的主体作用,自主学习,主动参与,成为学习的真正主人.布鲁纳认为"应当尽可能使学生成为自主而自动的思想家."学生不是知识的被动的接受者,而是主动的发现者和探索者.那么,在体育教学过程中,我们有充分挖掘学生的潜能,最大限度地发挥学生在学习中的主体作用,让学生变"要我学"为"我要学",变"被动学习"为"主动探究",从而提高体育教学的实效性,奏响体育课程改革的最强音.下面谈谈自己的肤浅看法.
教学实效性、体育教学
G633.96(中等教育)
2012-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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