谈用情境教学提高物理课堂效率

摘要：

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高.即学生在认知上,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不感兴趣到感兴趣.在物理课堂教学中,创设隋境是物理教学中常用的一种策略.本人就物理教学情境的创设方面进行一些探讨.

机标关键词：情境教学、课堂效率、物理课堂

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2012-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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