让有效教学充满整个数学课堂

摘要：

一堂数学好课的教学模式是什么?新课程实施以来,在不少专家、教师的心目中,课堂上教师的"讲"越少越好,不讲更好,甚至认为"讲"是素质教育的"天敌",是课堂改革的"大忌".我认为,这是明显不切实际的课堂教学行为,一节课学生活动往往热热闹闹,花样百出,听课者一片好评,而冷静思考下来学生到底有多少收获,知识、方法、思想、能力等得到多少提高.因此,不论课程怎样改革,课堂教学一定要做到求真务实,一定要从学生的实际出发.每一节数学课,我们都要反思,这一节数学课的效果如何,学生懂了没有.那么在数学课堂上,我们应如何追求实效呢?

机标关键词：有效教学、数学课堂

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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