中学历史分层教学中的有针对性的分层

摘要：

现在教育教学以班级集体授课为基础,要求依据学生身心发展的规律和教育教学的原则,分析学情,从学生的实际出发、个别差异出发;分析教材,设计有梯度的教学目标;在教学中因人划层、分层施教,使全体学生扬长避短,学有所成,使不同层次的学生都得到最优发展、最佳发挥,就教师而言,达成最佳教学效果.

机标关键词：分层教学、中学历史、有针对性

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2012-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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