如何看待多媒体技术在初中思想品德课上的运用
多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段.对于传统教学中,学生难以表达、难以理解的抽象内容、以及复杂的变化过程、细微的结构等,多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决,它打破了"粉笔加黑板,教师一言堂"的传统教学模式,不但在教学中起到事半功倍的效果,而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力,大大提高了教学效率和质量.一、多媒体技术在初中思想品德课教学中的作用1.多媒体教学能激发学生的学习兴趣、创设良好的学习氛围.在教学设计中,创设有利于学生学习的情境,是教学的一个重要环节,也是调动学生情绪,上好整节课的前提.传统的说教式的教学方法,老师教得累、学生学得索然无味.利用多媒体特有的音、视、图产生的效果,为学生创设一个良好的学习环境,可以刺激学生感官,使学生身临其境,集中注意力,提高学习的兴趣,从而在不知不觉中把学生引入学习的殿堂.
初中思想品德课、多媒体技术
G633.2(中等教育)
2012-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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