开发学生的物理思维能力

摘要：

初中物理教学难度很大.学生还没有把小学阶段的感知上升到理性阶段,对错误的日常经验难以摆脱.思维定势还有着相当程度的影响作用.一部分学生在学了物理之后,观察物理现象还仅仅停留在日常生活经验的水平上,心理层次未得到发展,错误未得到纠正,新观念未曾建立.因此,对于教学活动的主体——学生的思维训练确是深化物理教学改革的一个重要方面.那么,如何开发学生的物理思维能力呢?

机标关键词：思维能力、物理思维

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2012-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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