关注学生的英语自主学习
新课程理念下的英语自主学习要求教师改变传统的教学模式,改变教师在英语教学中的中心地位,变主导为引导.改变教师讲什么,学生听什么的现象,使学生的学习变被动为主动,以便使学生在自主、宽松的英语学习环境中去学习.那么如何关注学生的英语自主学习,可分为关注课前自主学习,关注课中自主学习,关注课后自主学习.一、关注课前自主学习课前自主学习是课前学生通过自主预习了解每课的生词、知识点、重点难点并找出疑难问题,带着这些问题进入课堂,为课中自主学习创造了条件.例如我在8B教学中,把每个单元中的每个板块都提前分发了预习单,让学生利用自习课的时间小组预习下一堂课的内容,新的单词和新的短语先由自己自学,比如对于单词,把音标和词性写出来,然后自己试着读.对于新的短语,用笔先画出来.
英语自主学习、关注学生
G633.41(中等教育)
2012-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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