浅谈教师职业幸福感的价值取向

摘要：

"谋生手段"作为教师职业观,意味着教师无视或忽略该职业是否自己所认同和擅长、是否自己的兴趣倾向,是否自己的能力所及并有较大发展前景,是否有利于个人的可持续发展,而仅是为了谋生.在此职业观的规引下,教师选择这一职业仅是作为其纯粹生计上具,而对于教师职业的价值认同、自己所具有的实际才能、个人兴趣和意愿等因素的必要考虑是残缺的.由此,核心自我实现可能性的意义、技能和乐趣三个来源便处于失缺状态,进而教师职业幸福感的基本来源从根本上成为虚无缥缈的空中楼阁.

机标关键词：教师职业幸福感、价值取向

分类号：G451.1(教师与学生)

在线出版日期：2012-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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