多措并举——有效提升住宿生语文教学成效
对于初中阶段的住宿生而言,他们不仅承受着教学方面的压力,而且离开家庭住在学校,独立生活,作为语文教师,应当给予他们更多的关心与帮助,尤其是要在教学中针对他们的思想发展与学习基础等方面特点,优化教育教学方法,提高语文教学成效.一、积极鼓励学生,有效激发学生学习动力初中住宿生相对都是采取封闭管理模式,在这样的生活与学习环境之中,学生的身心发展呈现出独特的个性,教师在教学中要密切关注学生的学习生活状态,及时针对学生的思想动态采取有效措施,激发学生的学习动力.笔者在教学中潜心研究住宿生的心理特点,从三方面人手,有效激发了学生的学习动力.首先,给予学生更多的关爱.住宿生在学习生活中经常会遇到一些困难地方,笔者利用兼任班主任的便利条件,经常和学生进行谈心,了解学生在学习中遇到的困难,力所能及地提供帮助,让学生感受到教师的关爱.其次,笔者注意发掘学生语文学习中取得的每一点进步之处,对学生予以充分肯定.如一位住校生语文学习基础较为薄弱,学习自信心不足,笔者在教学中经常设计一些难度较低的提问让他回答,并给予鼓励,逐步帮助该生树立自信心,更加积极地投入到语文学习之中,学习成绩得到了明显提升.另外,笔者在教学中多给予学生表扬和鼓励,一个鼓励的眼神,一句表扬的话语,多让学生感受到成功的喜悦与满足的体验,以此来激发学生的学习动力,为他们的语文学习成效提升奠定坚实基础.
语文教学、住宿生、教学成效、多措并举、有效提升
G633.3(中等教育)
2012-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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