培养良好的阅读习惯促进学生的语言能力——提高聋生书面语能力的课题研究
“课堂教学中注重书面语能力的提高”是我校申报扬州市教育科学“十一五”规划课题“聋生书面语能力提高的研究”的子课题之一,本实验的中心课题为:聋生书面语能力提高的研究,下设有六个子课题.本人是实验小组的核心成员,结合自己所任教的语文学科,在教学中注重提高学生语言运用能力的研究.文章是从课题研究的问题、动机与目的、目标和方法、实施情况和研究成果几个方面来展开.
阅读、汉语、提高、手语、书面语
G762(特殊教育)
2012-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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