对一个问题学生的辅导个案
身处教育第一线的班主任们肯定和我有一种共同的感慨:现在的孩子怎么越来越难教了?尤其是独身子女人数比例越来越大,无形当中更增添了班主任工作的艰巨性和复杂性.一些学生平常颐指气使,占有欲强,喜欢以"自我"为中心,严重缺乏行为规范,没有规则意识.如果这些弱点没有得到及时的引导与改正,就演变出了一个又一个让老师头疼的"问题学生".何杰,一个16岁的小男孩,一个让所有任课老师都头疼、反感甚至厌恶的学生.他不知天高地厚,常常自以为是;经常以"特别"的方式引人注意,喜欢凑热闹,却无责任心:课堂上,精力充沛时左颐右盼,精神萎靡时昏睡如泥;上课坐姿东倒西歪,下课逗乐"谈笑风生";同学听课他无端打岔,老师提问他答非所问;说话阴阳怪气,写字经常是"龙飞凤舞";自习课"来去匆匆",做作业敷衍了事,成绩一塌糊涂,干部向我汇报他的"杰作",任课老师经常向我列举他的"罪状"……我总感觉他像一颗随时都可以引爆的"炸弹",让人惶恐不安.这样的一个学生就是我的工作对象,以下便是我和他长达两年的"较量".
问题学生
G635.1(中等教育)
2012-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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