实践、发现、创新——初中物理《电阻》教学侧记
义务教育物理课程目标之过程与方法中强调学生通过观察和实验等学习活动发现和提出问题,从某个角度来说,发现、提出问题比解决问题更重要.问题从何而来?问题多来自于实践活动.在学习活动中引导学生发现问题,寻求解决问题的办法,特别是创造性地解决疑难问题,是物理教学的重要任务.以下从《电阻》教学活动作具体分析.
初中物理
G633.7(中等教育)
2012-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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初中物理
G633.7(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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