小议初中思想品德课合作学习的几点误区

摘要：

合作学习作为一种课改新理念的教学和学习方式,越来越多的在中小学思想品德课堂上被运用,在取得良好效果的同时,也伴随出现了一些不容忽视的问题和误区.
一、合作学习形式上的误区
很多教师把合作学习形式简单化,认为就是把学生简单分组.在课堂教学中常常看到很多教师是这样操作的:“请一、三、五排的学生转到后边,跟后边的同学四人一组合作讨论问题.”合作学习就这样开始了,一堂课看似热热闹闹,至于实际效果如何就不得而知.

机标关键词：初中思想品德课、合作学习

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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