初中数学教学自主学习有效开展“三思”
《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”实践表明,开展自主学习有利于拓宽学生的知识面和学习视野,使学生获得一定收集、处理信息的能力,以及团结协作的社会活动的能力.
初中数学教学、教学自主、自主学习、有效开展
G442(教育心理学)
2012-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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初中数学教学、教学自主、自主学习、有效开展
G442(教育心理学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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