发挥课堂提问艺术提高数学复习实效

摘要：

尤其在数学复习课中,由于很多都是知识的再现过程,因此教师的提问更要避免简单的一问一答式的提问,注重提问的方式和技巧,为了克服提问的随意性和盲目性,有必要进行探索,使“提问”成为让学生巩固知识和培养学生思维能力的有效途径.一、在练习中提问,提高学生运用知识能力在复习课中,如果我们把枯燥的定义和定理暗含在活生生的练习中,则不仅能达到巩固知识的目的,更加有利于提高学生分析问题的能力.我们看《相似三角形》的复习课中的一则案例.

机标关键词：课堂提问、提问艺术

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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